Os traigo otra más de las actividades que hemos realizado en el curso de Flipped Classroom. Hay que crear un proyecto inicial utilizando la metodología propia de Flipped Classroom.
La que he propuesto es una Unidad Didáctica gamificada dentro de la programación de Geografía e Historia para Segundo de la Eso, en la que la metodología Flipped Classroom prima de manera clara.
La narrativa que aplicaríamos a nuestra experiencia docente gamificada sería la siguiente: En el año 2492 los viajes en el tiempo son una realidad. Es posible visitar el pasado y contemplar en directo los principales acontecimientos históricos. Pero la línea del tiempo es muy delicada y cualquier intervención puede alterar el curso correcto de la historia y las conclusiones podrían ser catastróficas. Es por esto que se crearon las Patrullas de Vigilancia Temporal, para velar por la integridad del continuo Espacio (geografía)-Tiempo (historia). Los alumnos por grupos de 4 o 5 integrantes asumirán el papel de la tripulación de una de estas naves que viajará por las diferentes épocas de la historia resolviendo entuertos y capturando villanos que amenacen la integridad del hilo de la historia. Esto hace necesario el trabajo en grupo organizado y responsable teniendo en cuenta la necesidad de cada tripulante coopere para que las misiones (actividades de grupo) sean exitosas. El día a día en el aula se realizará dentro de la narrativa y las actividades habrán de ser coherentes con la historia y cada una de las misiones.
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